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课程依据学生年龄分阶段的通过色彩、图形、光影、空间和材料以及综合练习等模块的设计,力求以艺术与技术结合的理念、共同创作的游戏形式、现实生活与人类文化融合的方法,激发学生好奇的天性和主动探索的能力,结合以互联网为依托的评价体系,辅以工具套件实现在动手的学习体验中培养学生的创新意识。

以学生发现、好奇、了解、实践、突破、反思的思维过程为指导,以对视觉形象的感知、理解和创造为特征,将美术教育的课程系统化呈现出来。课程设计融合造型艺术、设计艺术、儿童教育心理学以及互联网交流平台四大领域。将艺术的多个方面以及全新思维模式注入到课程当中,对现阶段美术教育中的诸多壁垒进行全面的修正与调整。更加适合于学生轻松地吸收纯艺术知识、设计的思维、适合自我年龄的艺术体验,并在互联网时代享受充分的艺术沟通与交流。

课程设计融合造型艺术、设计艺术、儿童教育心理学以及互联网交流平台四大领域。将艺术的多个方面以及全新思维模式注入到课程当中,对现阶段美术教育中的诸多壁垒进行全面的修正与调整。更加适合于学生轻松地吸收纯艺术知识、设计的思维、适合自我年龄的艺术体验,并在互联网时代享受充分的艺术沟通与交流。

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